Kemampuan peserta didik dalam menentukan contoh merupakan indikator penting pemahaman materi pembelajaran. Proses ini melibatkan kemampuan mengidentifikasi, menganalisis, dan mengaplikasikan konsep yang telah dipelajari ke dalam situasi konkret. Untuk meningkatkan kemampuan ini, pendidik dapat menerapkan berbagai strategi pembelajaran, seperti studi kasus, diskusi kelompok, dan pemberian tugas yang menantang. Dengan bimbingan yang tepat, peserta didik akan mampu menentukan contoh dengan lebih efektif dan mendalam.